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新闻动态

大事件 | 快乐国际新书发布会及小程序上线发布会在广州举行

作者:快乐国际中山分校 浏览: 发表时间:2021-06-19 13:56:00

6月8日,快乐国际教育集团《中级日语语法90天完全掌握 基础语法篇》新书发布仪式、日语学习小程序“快乐国际日语”上线发布仪式均在广州总部举行。





新产品介绍


1.新书简介



《中级日语语法90天完全掌握 基础语法篇》


本书由国家一级出版社——北京语言大学出版社出版发行,本套书分为“基础语法篇”和“核心句型篇”两册,从巩固基础知识到提升实践能力帮助高考日语的考生用90天全面、系统掌握日语语法知识。


本书每天的内容分别在自测、梳理、练习、总结反思四部分引导学生,帮助学生形成自主学习、思考及解决问题的能力。


全书体现了新课标对学生思维品质、学习策略的要求,提升学生日语学科核心素养具体实践。


2.小程序简介



微信搜索“快乐国际日语”小程序即可免费学习 


“快乐国际日语”是一款面向日语初级用户的五十音图学习小程序,包括自主学习、测试、闯关复习等学习栏目和五十音表、未掌握词汇等学习工具,既有高考日语、日本文化等图文信息展示,也有语音、视频丰富用户体验,寓教于乐,帮助用户快速入门日语。


领导致辞



集团总裁范大良老师:快乐国际从2005年创业到现在,走过了16个年头,我们从开始以外语培训为业务的机构,到今天逐步向以研发为中心转变的现代教育企业,这是战略性的转变,这条道路富有挑战但同时非常具有生命力,希望全体同仁能继续共同前进共同拼搏,塑造长远竞争力。


新书作者团队分享、交流


学术总监姜滕龙老师分享出版成果


本套书籍有四大特点,也是编写的出发点:


1.化整为零,逐天突破。从学生的学习过程和基础认知出发,制定90天复习计划,帮助学生全面掌握406个重点语法项目。


2.科学分类,便于记忆。依据日语语法形式特征进行分类,便于学生进行联想式记忆、查找及使用。


3.练习丰富、双重提升。本书运用现场真实的例子,实现情景化构建,希望学生能掌握原汁原味的日语,并能在此书体验到中日文化之间的差异。


4.引导思考,触类旁通。在学习此书过程中,注重引导学生自主思考,学会学习策略,触类旁通,查漏补缺。


让我们一起来看看

现场其他教研老师与新书的小故事吧~


快乐主持人:历时近1年,第一本语法书成功出版,作为出版组组长,贺老师您有何感想?编撰过程有什么特别难忘的经历吗?


贺语心老师:本套语法书由于瑜和陈欣颖老师编写,我主要参与了后期的审阅、对接出版社等。

本套语法书仅用了3个月完成初稿,字数达25万字,共500多页,拆分为上、下册。在出版前经历了内部四次审校、出版社三审三校及质检。北京语言大学出版社直属教育部,对质量要求极高。

虽困难重重,但此书能成功问世,内心十分欣喜、激动,希望此书能切实发挥作用,为一线老师提供帮助。


快乐主持人:如果站在学习者的角度,对于本书定义在“90天完全掌握“是有什么小秘诀吗?


朱佳惠老师:根据新课程方案和课程标准的要求,我们精心提炼出406个重点语法项目,但如果仅仅罗列语法条目而不做科学规划,对学生而言,这些语法将会变得非常吃力。因此,我们将这些语法点进行合理分类,并由浅入深制定了“90天”复习计划,逐天攻克


快乐主持人:研究院目前还有哪些书即将出版或在撰写中?作为作者团队,希望对一线老师和同学说什么?


刘易曼老师:目前待出版的书有《高考日语语法90天完全掌握 核心句型篇》、《高考日语词汇90天完全掌握》、《高考日语全真模拟(全国卷)》以及《冲刺阅读专项训练》;正在撰写有《作文专项训练》

非常感谢一线老师的支持与帮助。研究院的工作使命是让一线教学更有效、更轻松,出版组也致力于做一线老师和同学的坚实后盾,撰写书籍过程需要一线老师与同学的意见与反馈,这样才能实现理论与实践的良性循环,希望能与一线老师、同学团结协作,共同进步。


快乐主持人:作为教研员,参与本书编写过程中也到一线实战教学,对您来说有什么启发?


陈欣颖老师:作为教研员编写时是从教师角度思考:“怎么说明这个知识点学生才能听懂”。

现作为一线教师阅读此书时更多是从学生角度思考:“我写这本书的练习题时是什么感受”、“这本书对我来说是什么定位(笔记、练习册、复习大纲)”,具体体现在:

1.循序渐进对学生的重要性。对于擅长学习的学生,注重自学开发;不擅长学习的学生,以老师引导为主。

2.以练代讲的重要性。相比对理论知识的探讨,学生更关注实际考试的正确率,因此,用本书


小程序团队的研发历程


技术经理苏景德老师分享小程序成果


感谢公司各个部门的通力协作,让我们在1个月时间上线“快乐国际日语”小程序1.0版本。


该版本主要可进行学习、测试及闯关复习,其他功能还需继续升级,比如加入积分兑换、购物商城等板块,感谢各位部门各位老师提出建议、创意,后续将继续完善新的功能,为一线老师和同学服务。

以下是小程序团队核心成员的分享~


以下是小程序团队核心成员的分享~


快乐主持人:现在市面上有很多学习日语的小程序,作为小程序研发负责人之一,您在协调本次小程序开发过程中,觉得我们的小程序可以给学习者带来什么不一样的体验呢?


许景芬老师:小程序的出发点是让用户能真正有效掌握50音,为后期日语学习打下扎实基础。因此我们尽可能还原真实教学过程,分别为不同阶段学员设计不同的学习入口。

1.零基础学员:通过“学习—测试—复习—未掌握—练习”的闭环,智能记录学习情况,动态调整练习题目。

2.有基础学员:可通过测试、复习入口进行自由闯关,小程序会自动在“未掌握”模块里记录重复出错的假名,帮助学员有针对性地高效巩固知识。

3.自主学习能力强的学员:可通过简单听音、描字练习,达到认字效果。在学习界面,特意设计了符合中国人练字习惯的描红字形练习。

另外,我们也在每条视频末尾加入了联想记忆,学员可进一步通过短视频学习,将罗马音、平假名、片假名完美融合,有效地解决记忆困惑。


快乐主持人:作为团队的核心技术成员,两位老师在小程序开发过程中碰到最难攻克的难关是什么?您是如何克服的呢?


杨宗晓老师:最大难题在跨部门沟通上。作为技术执行,之前并不需要参与产品的需求分析、商业价值分析、技术评估、交互设计、原型设计等等,但参与本次小程序开发,改变了以往的想法,主动参与项目会议,积极沟通及时反馈,避免因沟通成本延长项目开发周期。

雷敏老师:小程序开发就是不断踩坑的过程,大部分的坑都是因为不同的运行环境造成的,同样一份代码在不同环境中运行起来表现有差异,例如手机的安卓系统、IOS系统。

因此,在后期开发过程中,欢迎各位老师提出修改建议,我们会更加细心排查,针对性地解决每个问题,保证小程序使用体验感。


快乐主持人:小程序成功上线,作为小程序团队成员及体验者之一,在使用过程您的感受如何呢?


段子韬老师:作为小白用户,我觉得我们的小程序跟市面上的50音APP相比,在专业度、使用好感度都“诚意”满满,无论是界面设计还是交互,都十分顺畅。

在实际体验后,发现小程序除了学习、测试模块外,还有复习(闯关)模块,难度是渐进的,题型更加丰富,练习更有深度,学习效果自然更好。


一起来看看两个团队老师的风采呀



新书作者团队(高日研究院 部分老师)


小程序团队(各部门代表)

感谢新书作者团队及小程序团队各位老师的精彩分享,期待我们未来更多的书籍出版、更多的技术产品上线,为老师、同学们提供更加专业的服务!

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